Parliamo della LIM

Ciao a tutti! 
Oggi parliamo della famosa LIM!

La lavagna interattiva multimediale, detta anche lavagna elettronica, è una superficie interattiva su cui è possibile scrivere, disegnare, allargare immagini, visualizzare testi, riprodurre video, e tanto altro ancora!! I contenuti visualizzati e elaborati sulla lavagna, potranno essere anche digitalizzati grazie ad un softewar di presentazione appositamente dedicato.
l'introduzione della LIM nella scuoola italiana risale al 2006 quando il ministero della pubblica amministrazione ne ha annunciato l'introduzione anche in Italia. L'iniziativa è poi stata ripresa nell'ottobre 2008, dal Ministro Gelmini che ha rilanciato il piano con l'obiettivo di dotare le scuole italiane di 10.000 lavagne multimediali. 
Molte scuole hanno però sostenutoche, anche se ora hanno delle super lavagne, resta il fatto che hanno all'interno della scuola, altre carenze (mancanza di materiali, ecc...).

VOI COSA NE PENSATE?

Ciao a tutti blogger!
Voi sapete cos'è un PLE?
Beh, in un blog che parla di tecnologia e di educazione, non si poteva non parlarne!
I Personal Learning Environment, o (in italiano) ambienti personali di apprendimento,sono sistemi che aiutano coloro che apprendono a controllare ed organizzare il proprio apprendimento. Questo include un supporto per:

• organizzare i loro obiettivi di apprendimento

• gestire il loro apprendimento, sia il contenuto che il processo

• comunicare con altri durante il processo di apprendimento

Così da raggiungere gli obiettivi dell'apprendimento.

Penso sia interessante, e per darvi un esempio di come è fatto, vi mostro il mio PLE (fatto a mano e scannerizzato):

QUAL'è IL VOSTRO PLE? 

Lavoretti per la festa della mamma

"Bambini oggi cominciamo i lavoretti per la festa della mamma! Perchè non cominciate a fare un bel disegno oppure inventate una bella poesia?"

Una bambina viene da me e mi chiede:
"maestra, tu hai internet sul cellulare?"
"Si, ce l'ho perchè?"
"Me lo fai usare? così la poesia la cerco lì!"
"Non posso farti usare il cellulare, e poi non sarebbe corretto, usa l'immaginazione e scrivi anche solo un bel pensiero per la tua mamma!"
"Ma non ne ho voglia... Non posso farlo a casa al computer?"

Ore 7:40 di un freddo mattino

Una bambina di seconda elementare, viene da me sorridendo e dice:
"Maestra sai, oggi sono proprio felice!"
"Bene! E come mai?"
"Sono felice perchè finalmente ieri i miei genitori mi hanno regalato un iPad tutto mio!"

"L'iPad? Come mai non un gioco? Ma era il tuo compleanno?"
"No non era il mio compleanno, ma la settimana scorsa lo avevano regalato al mio cuginetto, e lo dovevano regalare anche a me!"
"Ma forse lo avevano regalato al tuo cuginetto perchè è più grande?!"
"Nono maestra! Ha 4 anni! Però non sarebbe stato giusto se lo aveva solo lui!"

Un pomeriggio come tanti

Un bambino viene da me e mi dice: "maestra! oggi è il mio compleanno!"
Io:"Wow, tanti auguri!! hai già aperto i regali di mamma e papà?"
B:"Si!"(tutto felice) "Mi hanno regalato il nuovo iPod!"
Io:"Ah...bello... ma  hai solo 8 anni, cosa te ne fai dell'iPod?"
B:"Bèh maestra, a parte i giochi, avevo proprio bisogno di una nuova sveglia!"

Tiepido pomeriggio di marzo

Io e la mia collega portammo la classe in giardino. Dopo 10 minuti di corse e salti liberatori, i bambini cominciarono a girovagare annoiati e nullafacenti per il parco.
"bambini, vi va di giocare tutti insieme a nascondino o a campana?"
B1: "nascondino? ma che gioco è?"
B2: "si io lo conosco.. maestra ma è un gioco vecchio!"
B3: "si e poi bisogna correre troppo..."
B2: "vorrei avere qui il mio gameboy, così potrei farvi vedere il mio nuovo gioco!"
B3: "si anche io... In giardino non c'è mai niente da fare!"

Esperienze

Come ho già detto lavoro in una scuola elementare, e da oggi mi piacerebbe condividere con voi alcuni momenti  e dialoghi divertenti che mi sono realmente capitati con la mia classe di piccole pesti (età compresa tra i 6 e gli 11 anni), anche per continuare a riflette sulla relazione BAMBINO_TECNOLOGIA.

Non è tutto oro quel che luccica!

Oggi capovolgiamo completamente l'argomento trattato nel post precedente.
Lavoro per una scuola elementare, e sempre più spesso mi capita di vedere bambini con cellulari super moderni, tablet, notebook ... e collegati a facebook! Anche solo ascoltando le loro conversazioni, si sente la forza influenza che l'uso continuo di questi strumenti ha sul loro linguaggio.
Perciò vi chiedo: 

La tecnologia può essere un arma a doppio taglio?
Da un lato, ci aiuta nell'educazione e nel proporre ai bambini attività didattiche sempre più varie e nuove;
dall'altro lato però, lega i bambini a degli schermi per ore e ore... riducendo l'interazione non solo con i coetanei, ma anche con i genitori. Non bisogna sottovalutare l'abuso che spesso viene fatto di queste tecnologie, perchè viene tolto molto tempo non solo alla vita sociale, ma anche a tutti quei giochi che stimolano fantasia e immaginazione.

   

E VOI COSA NE PENSATE?

La tecnologia entra anche nelle scuole

Il progresso tecnologico e l'ampia diffusione dei dispositivi informatici nelle pratiche quotidiane, hanno modificato gli stili di vita di tutti noi.
E l'onda del cambiamento non poteva non coinvolgere anche l'ambito dell'educazione!
La scuola,infatti, ha dovuto rivedere le strategie e le pratiche didattiche che, con l'inserimento di strumenti digitali di ultima generazione, hanno dovuto essere riconsiderate e modificate. Per non parlare poi, delle nuove conoscenze e competenze che gli insegnanti di domani devono avere per utilizzare appieno le potenzialità dei dispositivi tecnologici!
Ma perché si è voluto fa entrare internet e le tecnologie anche nelle scuole?
Beh, internet è ormai utilizzato tutti i giorni da milioni di persone: molti occupano il proprio tempo in rete in attività che non contribuiscono alla società, ma allo stesso tempo ci sono innumerevoli modi in cui la moltitudine di strumenti disponibili su internet, siano utilizzati in modo costruttivo.
Internet può essere "divertente", i suoi strumenti sono interattivi e collaborativi: si possono coinvolgere gli studenti creando video, schemi, presentazioni dinamiche, ecc... proponendo così piani didattici sempre diversi, alternativi e soprattutto più adattabili ai diversi tipi di apprendimento di bambini e ragazzi.
Inoltre, essendo stati esposti alla nuova tecnologia fin da piccoli, gli studenti sono in grado di conoscerla meglio e muoversi al suo interno senza difficoltà. Se poi si vuole dare anche uno sguardo al loro futuro, le imprese hanno sempre più bisogno di lavoratori che comprendano il web e le sue infinite potenzialità. Uno studente che ha familiarità con tecnologie quali blog, internet, office, wiki, ecc. ha già una conoscenza che ha valore sul mercato del lavoro. Infatti, imprese e organizzazioni sono sempre più interessate a questo tipo di strumenti e hanno bisogno di lavoratori in grado di utilizzarli.
Tutto ciò, però, non significa abbandonare il metodo tradizionale o addirittura l'interazione umana docente/allievo.... Penso che, nella giusta ottica, il web può solo offrire una enorme possibilità!